Vistas de página en total

lunes, 7 de febrero de 2011

De nou en mans de l’incertesa i l’atzar

Acabo de rebre notícies fresques des de CCOO relatives a les Oposicions de secundària tant esperades. Sembla que el Departament d’Ensenyament té serioses intencions de reduir en un 60% l’oferta de places, significant 81 places per a Tecnologia en comptes de les 200 places previstes...Realment està justificada aquesta retallada? La nova convocatòria no satisfà les necessitats educatives de la nostra societat!

Probablement la convocatòria oficial sortirà publicada al DOGC en unes 2 setmanes i les proves començaran entre mitjans i finals de Juny. En aquest cas, els estudiants del màster de formació del professorat que tinguem intencions de presentar-nos a aquesta convocatòria, se’ns presenten nous obstacles, ja que la data de lliurament del certificat del títol, estarà en les mans del coordinador del màster. És el coordinador qui podria accelerar el procés d’aixecament d’actes abans del Juny, per tal de què els interessats poguéssim complimentar la sol·licitud d’inscripció a les oposicions. Matemàticament és possible, ja que les defenses del projecte final de màster comencen al Maig. Un cop més, la bona voluntat i l’atzar seran claus en aquest tortuós procés d’oposicions.

Les llistes “definitives” de places convocades per especialitats, es poden consultar al següent blog del sindicat de CCOO:


Salut i bones opos!

Aprenentatge Basat en Projectes

Això de tenir l'oportunitat de realitzar un màster en formació del professorat durant les tardes i alavegada estar treballant de professor durant els matins, té els seus avantatges i inconvenients, com tot en aquesta vida. Diríem que el ritme de vida estressant dels primers dies s'està convertint en quelcom habitual. Haver de preparar cada dia 5 hores de classe per a 20 alumnes amb un nivell acadèmic molt heterogeni, i amb unes motivacions tant o més diverses, i això haver-ho de fer a partir de les 22:00h de la nit de tots els dies de la setmana, pot acabar afectant-te a nivell psicològic seriosament...per altra banda, tens la possibilitat d'aplicar molts dels conceptes tractats al màster amb els teus alumnes, de forma diària. És com tenir un laboratori a la teva disposició, on contínuament pots anar experimentant tota aquella pila de tècniques i metodologies que estan a l'avantguarda de l'educació.

Aquest matí, després d'estar-hi treballant durant tot el cap de setmana, he presentat als alumnes del CIFO la nova activitat que els portarà ocupats durant les tres properes setmanes: dissenyar una Planta Química. Aquest projecte podria semblar quelcom habitual en un àmbit universitari, però no és el cas del centre en el qual treballo. El CIFO és un Centre d'Innovació per la Formació de l'Ocupació, centre que depen del Servei d'Ocupació de Catalunya, on per a inscriure't a un curs has d'acreditar estar a l'atur i ser capaç de passar un examen d'accés...conforme els hi anava donant els detalls del projecte, les seves cares anaven adoptant certes expressions de sorpresa i d'incredulitat, fins al punt de fer-me replantejar internament l'ambiciosa activitat que tant meticulosament tenia preparada... 

Crec en les capacitats dels alumnes i sobretot en l'aprenentatge basat en projectes, ja que ho he viscut en les meves pròpies carns durant més de cinc anys de carrera universitària d'enginyeria química a la ETSEQ. A partir del moment que un té la possibilitat d'aplicar part dels coneixements teòrics en un cas pràctic i real, com el del disseny d'una planta química, un comença a relacionar conceptes i adquirir un aprenentatge significatiu molt més potent i valuós, que podrà utilitzar al llarg de tota la seva vida professional...         

martes, 1 de febrero de 2011

Aula virtual de Tecnologia, val la pena fer-li una ullada!

Aula de Tecnologia és un espai virtual de recursos, materials i propostes de treball, per a la docència de les TIC i la Tecnologia a Secundària, elaborat pel professor Xavier Rosell. Dins d'aquest web trobarem informació sobre:

- La pissarra digital: com treure'n tot el profit dins de l'aula.

- La web 2.0 i les TAC: elecció de recursos per treballar amb la web 2.0 i integrar-la a les TAC (Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement)

- Propostes de Metodologies docents: selecció de materials i recursos per treballar a l'aula les diverses metodologies docents (Aprenentatge basat en problemes, etc)

Fotografies: selecció d'un seguit de fotografies per treballar amb els alumnes dins de l'aula de Tecnologia.

- Vídeos: selecció d'un seguit de vídeos penjats al "You Tube", per poder projectar i a continuació comentar a l'aula.

- Examens de les PAU: Enunciats i solucionari dels diferents examens de selectivitat de Tecnologia Industrial des de el 1999 fins al 2009.

Tots els qui estigueu involucrats en el món de la docència i en particular als Tecnòlegs, us recomano que hi feu una ullada, realment val la pena.