L'aprenentatge basat en projectes (ABP) o en anglès el Project Based Lerning (PBL), és l'aprenentatge que es produeix com a resultat de l'esforç que fan els alumnes per desenvolupar un projecte. Es tracta, per tant, d'un cas particular d'aprenentatge basat en problemes i resulta especialment adequat en el context dels ensenyaments tècnics, ja que la realització de projectes és una tasca essencial dels tècnics i enginyers.
En un escenari d'aprenentatge basat en projectes els alumnes, organitzats en grups, reben del professor el "plec de condicions" del projecte a realitzar, que inclou la definició precisa dels resultats a obtenir i les dates de lliurament dels resultats parcials i finals. Els alumnes han d'identificar llavors què és el que ja saben i què han d'aprendre per desenvolupar el projecte, estableixen, amb l'ajuda del professor, un pla d'aprenentatge i el duen a terme. Aquest procés es repeteix fins que s'han assolit els objectius d'aprenentatge. En aquest context, el que realment importa és l'aprenentatge que es produeix en el procés i no tant el resultat final del projecte.
Els dos principals punts forts d'aquesta metodologia són:
- Resulta més motivador per als alumnes, i per tant, es redueixen els nivells d'abandonament i augmenta el rendiment acadèmic.
- Permet desenvolupar algunes habilitats transversals molt importants, com ara: la capacitat per aprendre de manera autònoma, per treballar en grup, per comunicar-se de forma efectiva, etc
http://hdl.handle.net/2099.2/799
No hay comentarios:
Publicar un comentario